Webinarium grupy #Zarządzanieszkołą z #eTwinning:
Pracownia sztucznej inteligencji – #EdTool, asystent #AI
Webinarium poświęcone pracowniom #sztucznainteligencja i ich wykorzystaniu w szkole. Obejmuje ogólne omówienie pracowni AI oraz przewodnik po funkcjach EdTool – stworzonego przez Learnetic asystenta nauczyciela AI, wspierającego przygotowanie i prowadzenie interaktywnych zajęć w klasie.
Maria Pirecka i Celina Świebocka
18.11.2026, godz. 19:00-20:00
ClickMeeting
„Kocham Ojczyznę więcej niż własne serce”.— Stefan Kardynał Wyszyński
Listopad to szczególny czas, w którym nasze myśli kierują się ku historii Polski, jej bohaterom, narodowym symbolom oraz wartościom, które od pokoleń budują naszą wspólnotę. To również doskonała okazja, aby zatrzymać się na chwilę, wspólnie przeżywać radość z odzyskanej niepodległości i przypominać sobie, jak ważne są wolność, patriotyzm oraz miłość do Ojczyzny.
Z tej wyjątkowej okazji serdecznie zapraszamy uczniów, rodziców, dziadków, absolwentów, mieszkańców naszej miejscowości oraz wszystkich przyjaciół szkoły na międzypokoleniowe spotkanie pod hasłem „Polska niejedno ma imię”, które odbędzie się 10 listopada 2026 r. o godz. 16:00 w naszej szkole.
Będzie to wyjątkowy czas wspólnego świętowania, pełen refleksji, wzruszeń i radości z bycia częścią polskiej wspólnoty. Chcemy, aby spotkanie stało się okazją do przywołania pięknych kart naszej historii, przypomnienia narodowych tradycji oraz odkrywania tego, co łączy kolejne pokolenia Polaków.
Hasło „Polska niejedno ma imię” zachęca nas do spojrzenia na Ojczyznę z różnych perspektyw – przez pryzmat historii, kultury, tradycji, rodzinnych wspomnień, lokalnej tożsamości i codziennych gestów, które świadczą o naszej miłości do kraju. Polska to przecież nie tylko miejsce na mapie. To także język, zwyczaje, pieśni, symbole narodowe, wspólne doświadczenia i ludzie, którzy przez lata troszczyli się o jej wolność oraz zachowanie narodowego dziedzictwa.
Szczególnie ważny będzie międzypokoleniowy charakter wydarzenia. Wierzymy, że spotkania dzieci, młodzieży, dorosłych i seniorów pozwalają budować piękne relacje, dzielić się doświadczeniami oraz przekazywać młodemu pokoleniu wartości, które warto pielęgnować. To właśnie dzięki takim chwilom patriotyzm staje się czymś bliskim, żywym i obecnym w naszym codziennym życiu.
Niech będzie to popołudnie, podczas którego wspólnie pokażemy, że Ojczyzna łączy nas niezależnie od wieku, a pamięć o historii i narodowych tradycjach jest naszym wspólnym dobrem.
Zapraszamy do wspólnego świętowania! Przyjdźcie z rodzinami, bliskimi i dobrym nastawieniem. Niech 10 listopada będzie okazją do spotkania, rozmowy, wzruszeń i dumy z tego, że jesteśmy Polakami.
Bo Polska ma wiele imion, wiele historii i wiele pięknych twarzy – ale jedno wspólne serce!
Do zobaczenia w naszej szkole! 🇵🇱❤️
Dzieciństwo powinno być czasem radości, beztroski, poczucia bezpieczeństwa i odkrywania świata. Każde dziecko ma prawo dorastać w atmosferze miłości, szacunku i wzajemnego zrozumienia. Właśnie tym wartościom poświęcone było dzisiejsze spotkanie edukacyjno-profilaktyczne, które odbyło się w naszej szkole w ramach ogólnopolskiej kampanii społecznej „Dzieciństwo bez przemocy”.
Kampania, której głównym przesłaniem jest budowanie świata wolnego od przemocy wobec dzieci, zyskuje również w naszej lokalnej społeczności szczególnie ważny wymiar. Z inicjatywy Miejsko-Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Łobżenicy, Zespołu Interdyscyplinarnego oraz Urzędu Miejskiego w Łobżenicy zorganizowano spotkanie skierowane do najmłodszych uczniów naszej szkoły – dzieci z klas 1–3.
W wydarzeniu uczestniczyli przedstawiciele władz samorządowych, specjaliści reprezentujący instytucje wspierające dzieci i rodziny, a także funkcjonariusze policji. Ich obecność była doskonałą okazją do przybliżenia dzieciom niezwykle istotnych zagadnień związanych z bezpieczeństwem, ochroną przed krzywdzeniem oraz właściwym reagowaniem w sytuacjach, które mogą budzić niepokój.
Podczas spotkania uczniowie mieli możliwość dowiedzieć się, jak ważne jest wzajemne okazywanie sobie szacunku, życzliwości i empatii. Rozmawiano o tym, że nikt nie ma prawa krzywdzić drugiej osoby – ani słowem, ani zachowaniem, ani poprzez przemoc fizyczną czy psychiczną. Szczególną uwagę poświęcono również temu, jak rozpoznawać sytuacje niebezpieczne, gdzie szukać pomocy i do kogo zwrócić się, gdy dzieje się coś złego. Ważnym przesłaniem spotkania było uświadomienie dzieciom, że nie muszą radzić sobie z trudnymi sytuacjami same, a proszenie o pomoc jest oznaką odwagi, a nie słabości.
Nie zabrakło także miłych akcentów! Organizatorzy zadbali o to, aby spotkanie pozostawiło po sobie nie tylko cenną wiedzę, ale również uśmiechy na twarzach najmłodszych. Dzieci otrzymały pamiątkowe gadżety promujące kampanię oraz słodki poczęstunek, które były sympatycznym dopełnieniem tego ważnego wydarzenia.
Takie spotkania przypominają nam, że budowanie bezpiecznego dzieciństwa to wspólna odpowiedzialność dorosłych – rodziców, nauczycieli, instytucji i całej lokalnej społeczności. To właśnie poprzez edukację, rozmowę, uważność i codzienne dobre relacje możemy tworzyć świat, w którym każde dziecko czuje się ważne, akceptowane i bezpieczne.
Z dumą podkreślamy, że nasza szkoła wspiera ideę dzieciństwa pełnego mocy – dzieciństwa wolnego od przemocy, opartego na szacunku, zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa. Chętnie włączamy się w lokalne i ogólnopolskie inicjatywy, które przypominają, jak ważna jest troska o dobrostan najmłodszych.
Serdecznie dziękujemy organizatorom i wszystkim zaproszonym gościom za zaangażowanie, poświęcony czas, przekazaną wiedzę oraz wspólne działanie na rzecz bezpieczeństwa dzieci.
Pamiętajmy – każde dziecko zasługuje na szczęśliwe dzieciństwo. Bez strachu, bez krzywdy, bez przemocy. ❤️
Wspólnie budujmy dzieciństwo pełne mocy!
Znamy wyniki I etapu ogólnopolskiego konkursu matematyczno-informatycznego InstaLogik! Z dumą informujemy, że aż siedmioro uczniów naszej szkoły wywalczyło awans do II etapu konkursu! 👏
W gronie osób, które będą kontynuować matematyczno-informatyczne zmagania, znaleźli się:
🏆 Henryk H. – uczeń klasy V,
🏆 Szymon Z. – uczeń klasy VI,
🏆 Nikodem J. – uczeń klasy VII,
🏆 Arkadiusz D. – uczeń klasy VII,
🏆 Alan G. – uczeń klasy VII,
🏆 Patrycja W. – uczennica klasy VIII,
🏆 Jarosław S. – uczeń klasy VIII.
Konkurs InstaLogik to nie tylko sprawdzian wiedzy matematycznej i informatycznej, ale przede wszystkim doskonała okazja do rozwijania umiejętności logicznego myślenia, analizowania problemów, kreatywnego poszukiwania rozwiązań oraz wytrwałości w pokonywaniu intelektualnych wyzwań.
Wszystkim uczniom, którzy podjęli konkursowe wyzwanie, gratulujemy zaangażowania i odwagi w mierzeniu się z wymagającymi zadaniami. Szczególne gratulacje kierujemy do naszych siedmiorga reprezentantów, którzy zakwalifikowali się do kolejnego etapu!
Życzymy powodzenia w II etapie, wielu trafnych pomysłów i kolejnych matematyczno-informatycznych sukcesów! Trzymamy mocno kciuki! 🤞🚀
Czy matematyka musi kojarzyć się wyłącznie z podręcznikiem, zeszytem i rozwiązywaniem zadań? Nasi uczniowie udowodnili, że poznawanie nawet trudniejszych zagadnień matematycznych może być świetną zabawą!
Podczas zajęć uczniowie stworzyli własną grę matematyczną, której głównym bohaterem były pierwiastki kwadratowe i sześcienne. Zadanie polegało na dopasowywaniu zapisów pierwiastków znajdujących się na jednej stronie karteczek do odpowiadających im liczb naturalnych umieszczonych na drugiej stronie.
Z pozoru prosta zabawa wymagała jednak koncentracji, logicznego myślenia, znajomości własności pierwiastków oraz sprawnego wykonywania obliczeń. Uczniowie z zaangażowaniem podejmowali kolejne wyzwania, sprawdzali swoje odpowiedzi i wzajemnie motywowali się do działania.
Nie zabrakło przy tym śmiechu, pozytywnych emocji i zdrowej rywalizacji. Radość uczestników pokazała, że matematyka wcale nie musi być trudna i nudna!
Takie aktywności pozwalają utrwalać wiadomości w atrakcyjny sposób, rozwijają samodzielność, spostrzegawczość i umiejętność współpracy, a przede wszystkim pokazują, że nauka może sprawiać prawdziwą przyjemność.
Bo matematyka to nie tylko liczby i wzory – to także kreatywność, pomysłowość i dobra zabawa! 😊
3 listopada 2026 roku nasi ósmoklasiści rozpoczęli zmagania z próbnymi egzaminami ósmoklasisty. Pierwszego dnia zmierzyli się z arkuszem z języka polskiego, sprawdzając swoje umiejętności czytania ze zrozumieniem, analizowania tekstów, znajomość lektur oraz umiejętność tworzenia własnych wypowiedzi.
W kolejnych dniach przed uczniami jeszcze dwa egzaminy – z matematyki oraz języka angielskiego. To ważny etap przygotowań do majowego egzaminu ósmoklasisty, a jednocześnie doskonała okazja do sprawdzenia poziomu opanowanej wiedzy i umiejętności.
Próbne egzaminy pozwalają uczniom oswoić się z formułą arkuszy egzaminacyjnych, organizacją pracy w czasie egzaminu oraz atmosferą towarzyszącą temu ważnemu wydarzeniu. Uzyskane wyniki będą cenną wskazówką zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli, pomagającą określić obszary wymagające dodatkowego utrwalenia i doskonalenia.
Wszystkim ósmoklasistom życzymy powodzenia, skupienia, wiary we własne możliwości i jak najlepszych wyników! Trzymamy za Was mocno kciuki! 🍀
2 listopada obchodzimy Dzień Zaduszny, nazywany również Wspomnieniem Wszystkich Wiernych Zmarłych. To szczególny dzień, w którym wspominamy naszych bliskich, którzy odeszli, modlimy się za nich i odwiedzamy ich groby, zapalając znicze oraz składając kwiaty. To czas zadumy, wdzięczności i refleksji nad przemijaniem. Wspomnienia o tych, których już z nami nie ma, przypominają nam o sile miłości, znaczeniu pamięci i więziach, które pozostają w naszych sercach mimo upływu lat. 🕯️
Dzień Wszystkich Świętych to szczególny czas zadumy, wspomnień i refleksji nad przemijaniem. W tych dniach częściej zatrzymujemy się na chwilę, wspominamy bliskich i zastanawiamy nad tym, co w życiu jest naprawdę ważne. To również okazja, by okazać serce tym, którzy potrzebują wsparcia, troski i obecności drugiego człowieka.
Nasi harcerze z 10 Drużyny Harcerskiej im. kpt. Teofila Spychały w Fanianowie po raz kolejny udowodnili, że harcerskie wartości to nie tylko piękne słowa, ale przede wszystkim codzienne postawy i konkretne działania.
W dniu Wszystkich Świętych młodzi druhowie znaleźli czas, by zaangażować się w zbiórkę pieniędzy na rzecz Pilskiego Hospicjum. Swoją obecnością, otwartością i gotowością do niesienia pomocy pokazali, że nawet najmniejszy gest życzliwości może mieć ogromne znaczenie. Ich zaangażowanie jest pięknym przykładem wrażliwości na potrzeby innych oraz odpowiedzialności za lokalną społeczność.
Szczególne podziękowania i wielkie brawa kierujemy do Klaudii, Rozalii, Julii, Alana i Piotra za poświęcony czas, zaangażowanie oraz wielkie serca. Dziękujemy Wam za to, że swoją postawą pokazujecie, jak ważne są empatia, solidarność i bezinteresowna pomoc. Jesteśmy dumni, że w naszej szkolnej społeczności są młodzi ludzie, którzy chcą działać na rzecz innych i potrafią dostrzec potrzeby drugiego człowieka.
Wyrazy wdzięczności kierujemy również do wszystkich Darczyńców, którzy zatrzymali się choć na chwilę, by wesprzeć zbiórkę. Każda przekazana złotówka, każdy życzliwy gest i każde dobre słowo są wyrazem solidarności oraz troski o osoby potrzebujące pomocy. Dziękujemy za Waszą hojność i otwarte serca!
Takie inicjatywy przypominają nam, że prawdziwa siła wspólnoty tkwi w dobroci, wzajemnym wsparciu i gotowości do działania. Harcerstwo uczy, że służba drugiemu człowiekowi nie ogranicza się do wyjątkowych okazji – jest wartością, którą warto pielęgnować każdego dnia.
Dziękujemy naszym harcerzom za piękne świadectwo człowieczeństwa i za to, że pokazują, iż pomaganie ma sens. Niech ta postawa będzie inspiracją dla nas wszystkich!
Czuwaj!
10 Drużyna Harcerska im. kpt. Teofila Spychały w Fanianowie
Dzień Wszystkich Świętych oraz czas zadumy i wspomnień związany z dniami pamięci o zmarłych skłaniają nas do refleksji nad przemijaniem, wdzięcznością i ludźmi, którzy pozostawili trwały ślad w naszym życiu. To szczególny moment, by zatrzymać się na chwilę, powrócić wspomnieniami do minionych lat i przywołać tych, których nie ma już wśród nas, ale których obecność wciąż pozostaje częścią historii naszej szkolnej społeczności.
W tych dniach z szacunkiem i wdzięcznością wspominamy zmarłych uczniów, absolwentów, nauczycieli i pracowników naszej szkoły, a także rodziców naszych uczniów i absolwentów oraz wszystkich dobroczyńców, którzy na przestrzeni lat wspierali naszą placówkę. Każdy z nich, na swój sposób, współtworzył historię szkoły, budował jej tożsamość i pozostawił po sobie cząstkę wspólnych doświadczeń.
W sposób szczególny pochylamy się nad pamięcią osób, które zapisały się na kartach historii naszej placówki. Wspominamy śp. Bernarda Żytelewskiego, pierwszego kierownika w powojennej historii naszej szkoły, oraz śp. Zygmunta Sobieszczyka, dyrektora, którzy swoją pracą i zaangażowaniem współtworzyli jej dzieje. Pamiętamy również o śp. Józefie Badurze, dyrektorze Szkoły Podstawowej w Liszkowie, który przez krótki czas był związany z naszą szkołą.
Nasze myśli kierujemy także ku zmarłym nauczycielom: śp. Gertrudzie Dryl, śp. Józefie Sobieszczyk oraz śp. Ryszardowi Sonieszczykowi. Wspominamy ich z wdzięcznością za trud codziennej pracy pedagogicznej, przekazywaną wiedzę, cierpliwość i serce wkładane w wychowanie kolejnych pokoleń uczniów. Nauczyciele pozostawiają po sobie coś więcej niż wspomnienia lekcji i szkolnych obowiązków – pozostawiają wartości, słowa i wskazówki, które często towarzyszą ich wychowankom przez całe życie.
Z wdzięcznością przywołujemy również pamięć śp. Leszka Wagnera, naszego szkolnego konserwatora. Jego codzienna praca, troska o budynek i dbałość o szkolne otoczenie służyły całej społeczności – uczniom, nauczycielom i pracownikom. To właśnie dzięki takim osobom szkoła może być miejscem bezpiecznym, zadbanym i przyjaznym. Choć ich praca nie zawsze znajduje się na pierwszym planie, jej znaczenie pozostaje nieocenione.
Pamiętamy także o wszystkich tych, którzy przez lata byli częścią naszej szkolnej wspólnoty. O uczniach, którzy zdobywali tutaj pierwszą wiedzę, nawiązywali przyjaźnie i stawiali pierwsze kroki w drodze ku dorosłości. O absolwentach, którzy wyruszyli w świat, zabierając ze sobą wspomnienia szkolnych lat. O rodzicach, którzy wspierali swoje dzieci i współpracowali ze szkołą, oraz o dobroczyńcach, którzy z życzliwością i oddaniem pomagali rozwijać naszą placówkę.
W pamięci powracają wspólne lekcje, rozmowy na szkolnych korytarzach, uśmiechy, uroczystości, spotkania i drobne gesty życzliwości. Dawne fotografie oraz zapisy w szkolnych kronikach pozwalają nam na nowo przywołać twarze i wydarzenia, które mimo upływu lat nadal zajmują ważne miejsce w naszych sercach. Każda z tych historii przypomina nam, że szkoła to nie tylko budynek, sale lekcyjne i dokumenty. To przede wszystkim ludzie, ich relacje, wspólne przeżycia i wartości przekazywane kolejnym pokoleniom.
Historia naszej szkoły została zapisana nie tylko na kartach kronik, lecz także w pamięci tych, którzy ją tworzyli. Jesteśmy wdzięczni wszystkim, którzy swoją obecnością, pracą, zaangażowaniem i życzliwością przyczynili się do jej rozwoju. Ich wysiłek i dobro pozostają częścią naszego dziedzictwa, a pamięć o nich zobowiązuje nas do pielęgnowania tradycji, wzajemnego szacunku i troski o kolejne pokolenia.
W tych szczególnych dniach zapalamy symboliczne światełko pamięci. Jest ono wyrazem naszej wdzięczności, szacunku i pamięci o tych, którzy odeszli, ale nadal są obecni w historii naszej szkoły i w naszych sercach. Niech ten płomień przypomina nam, że człowiek żyje tak długo, jak długo trwa pamięć o nim, a dobro, którym dzielił się z innymi, pozostawia ślad na wiele lat.
Pamiętamy. Wspominamy. Jesteśmy wdzięczni.
Społeczność Szkoły Podstawowej im. Prymasa Tysiąclecia Stefana Kardynała Wyszyńskiego w Fanianowie
Pamięć to nie tylko słowa, ale przede wszystkim konkretne czyny, szacunek i troska o dziedzictwo minionych pokoleń.
W dniach zadumy, związanych z uroczystością Wszystkich Świętych oraz Dniem Zadusznym, nasi uczniowie po raz kolejny pokazali, jak ważne są pamięć o zmarłych, wrażliwość na potrzeby innych i odpowiedzialność za pielęgnowanie lokalnej historii.
Młodzież udała się na cmentarz w Fanianowie, aby uporządkować groby, zadbać o miejsca pamięci i zapalić znicze. Był to czas nie tylko pracy, ale również refleksji nad przemijaniem, historią naszej małej ojczyzny oraz losem tych, którzy odeszli, pozostawiając po sobie trwały ślad w życiu kolejnych pokoleń.
Szczególnie cieszy nas zaangażowanie młodych ludzi, którzy łączą działalność wolontariacką, aktywność w Samorządzie Uczniowskim oraz harcerską służbę. Ich postawa pokazuje, że wartości takie jak solidarność, odpowiedzialność, szacunek i bezinteresowna pomoc nie są jedynie pięknymi hasłami, lecz znajdują odzwierciedlenie w codziennych działaniach. Dzięki takim inicjatywom młodzież uczy się, że troska o wspólne dziedzictwo zaczyna się od małych gestów, które mają wielkie znaczenie.
Szczególne miejsce w naszych działaniach zajmuje pamięć o bohaterach, którzy walczyli o wolność naszej Ojczyzny. Na fotografii widzimy naszego ucznia przy mogile Powstańców Wielkopolskich – ludzi, którzy z odwagą i determinacją stanęli do walki o przynależność Wielkopolski do odradzającej się Polski. Ich poświęcenie i patriotyzm są ważną częścią naszej historii oraz zobowiązaniem dla kolejnych pokoleń.
Z szacunkiem pochylamy się nad mogiłami powstańców i wszystkich tych, którzy przyczynili się do odzyskania i umacniania niepodległości. Zapalony znicz staje się symbolem wdzięczności, pamięci i hołdu dla tych, dzięki którym możemy dziś żyć w wolnym kraju.
Dziękujemy naszym uczniom za zaangażowanie, dojrzałą postawę i piękne świadectwo patriotyzmu. To właśnie poprzez takie działania uczymy się, że pamięć o przeszłości jest fundamentem naszej tożsamości, a szacunek dla tych, którzy byli przed nami, jest wyrazem odpowiedzialności za przyszłość.
Niech pamięć o bohaterach, naszych bliskich i wszystkich, którzy tworzyli historię naszej społeczności, pozostanie żywa w naszych sercach.
Pamiętamy. Szanujemy. Przekazujemy pamięć kolejnym pokoleniom. 🕯️🇵🇱
Setne urodziny to niezwykły jubileusz, który skłania do refleksji, wzruszeń i wspominania historii zapisanej w losach człowieka. Z okazji 100. urodzin Pani Haliny Rogozińskiej, znanej z czasów Powstania Warszawskiego pod pseudonimami „Mała” i „Niebieska”, uczniowie naszej szkoły przygotowali wyjątkową niespodziankę, płynącą prosto z serca.
Podczas zajęć projektowych realizowanych na lekcji historii młodzież zaangażowała się w przygotowanie urodzinowych życzeń dla Jubilatki. Uczniowie nagrali krótki film, w którym przekazali Pani Halinie serdeczne słowa, życzenia zdrowia, pogody ducha, wielu powodów do uśmiechu oraz pięknych chwil spędzonych w gronie bliskich.
Do życzeń dołączyli również swoje „małe chwilki” – drobne powody do radości, dobre myśli i ciepłe słowa, które przygotowali podczas zajęć. Była to okazja, by zatrzymać się na moment i dostrzec, jak wiele znaczą codzienne drobiazgi: życzliwy uśmiech, obecność drugiego człowieka, miłe słowo czy chwila spędzona z kimś bliskim. Uczniowie pokazali, że nawet niewielki gest może przynieść komuś wiele radości i stać się pięknym prezentem.
Przygotowane nagranie oraz życzenia zostały wysłane Jubilatce, aby w tym wyjątkowym dniu podarować Jej odrobinę ciepła i radości, a także przekazać ważną wiadomość: pamiętamy o Niej i o niezwykłej historii, którą współtworzyła.
Spotkanie z historią poprzez takie działania ma szczególną wartość edukacyjną i wychowawczą. Pozwala młodym ludziom spojrzeć na przeszłość nie tylko przez pryzmat dat i wydarzeń, ale przede wszystkim przez losy konkretnych osób – ich odwagi, doświadczeń, marzeń i codziennego życia. To również cenna lekcja patriotyzmu, szacunku dla świadków historii oraz wdzięczności wobec tych, którzy swoim życiem zapisali ważne karty dziejów naszej Ojczyzny.
Setne urodziny Pani Haliny Rogozińskiej stały się dla naszych uczniów okazją do okazania pamięci, życzliwości i międzypokoleniowej solidarności. Mamy nadzieję, że przygotowana niespodzianka wywołała uśmiech na twarzy Jubilatki i sprawiła, że poczuła, jak wiele osób z szacunkiem myśli o Niej i Jej niezwykłej drodze życiowej.
Z całego serca życzymy Pani Halinie Rogozińskiej dużo zdrowia, pogody ducha, spokoju oraz wielu pięknych „małych chwilek”, które każdego dnia przynoszą szczęście i nadzieję.
Sto lat, Pani Halino! Dziękujemy za lekcję historii, odwagi i człowieczeństwa. ❤️
Podczas lekcji historii uczniowie naszej szkoły włączyli się w realizację ogólnopolskiego projektu edukacyjnego „BohaterON w Twojej Szkole”, którego celem jest upamiętnianie uczestników Powstania Warszawskiego oraz przybliżanie młodemu pokoleniu historii i losów bohaterów walczących o wolność Ojczyzny.
Tegoroczna edycja miała szczególny wymiar, ponieważ została poświęcona Halinie Rogozińskiej, znanej pod pseudonimami „Mała” i „Niebieska”, która 30 października 2026 roku obchodziła swoje setne urodziny! 🎂💐
Podczas zajęć uczniowie poznali historię życia Pani Haliny, jej wojenne doświadczenia oraz udział w Powstaniu Warszawskim. Szczególne wrażenie zrobiła na nich wiadomość, że jako zaledwie siedemnastolatka pełniła funkcję łączniczki. Jej historia stała się okazją do rozmowy o odwadze, poświęceniu, sile ducha i trudnych wyborach, przed którymi stawali młodzi ludzie w czasie wojny.
Szczególną uwagę poświęcono niezwykłej „grze w zadowolenie”, której Pani Halinka nauczyła się od swojej mamy. Ta prosta, a zarazem pełna mądrości zabawa pomagała jej dostrzegać dobre strony życia nawet w najtrudniejszych chwilach. Pokazuje, jak wielką wartość ma umiejętność zauważania drobnych radości, pielęgnowania nadziei i szukania światła nawet wtedy, gdy codzienność przynosi wiele trudności.
Zainspirowani tą piękną historią, nasi uczniowie postanowili przygotować dla Jubilatki własne „małe chwilki” – drobne powody do radości, miłe wspomnienia, dobre myśli i życzliwe słowa. Każda z nich była wyrazem pamięci, sympatii i wdzięczności wobec osoby, której życie stanowi niezwykłe świadectwo historii. Przygotowane prace zostały wysłane Pani Halinie z okazji jej setnych urodzin jako symboliczny prezent płynący prosto z serc młodego pokolenia. ❤️
Udział w projekcie „BohaterON w Twojej Szkole” stał się dla uczniów nie tylko lekcją historii, ale również ważną lekcją człowieczeństwa. Pozwolił lepiej zrozumieć doświadczenia pokolenia wojennego, docenić wartość pokoju i wolności, a także dostrzec znaczenie empatii, wdzięczności i troski o drugiego człowieka.
Historia Pani Haliny przypomina nam, że nawet w najtrudniejszych momentach warto szukać powodów do uśmiechu, dostrzegać małe radości i dzielić się dobrem z innymi. Czasami wystarczy życzliwe słowo, ciepłe wspomnienie lub drobny gest, aby rozjaśnić czyjś dzień.
Pani Halinko, z okazji pięknego jubileuszu 100. urodzin życzymy dużo zdrowia, pogody ducha, wielu powodów do radości oraz kolejnych „małych chwilek”, które przynoszą uśmiech i przypominają, jak piękne potrafi być życie! 🌷❤️
Bezpieczeństwo na drodze zaczyna się od odpowiedzialnych decyzji! ❤️
„Kask dla zwiększenia bezpieczeństwa młodego rowerzysty” to ważna inicjatywa realizowana przez Ministerstwo Infrastruktury we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej oraz kuratoriami oświaty. Jej celem jest promowanie bezpiecznej jazdy na rowerze, zwiększanie świadomości zagrożeń w ruchu drogowym oraz kształtowanie odpowiedzialnych nawyków wśród dzieci i młodzieży.
Z radością informujemy, że nasi uczniowie, którzy w roku szkolnym 2025/2026 zdobyli kartę rowerową, otrzymali kaski rowerowe. To niezwykle cenny upominek, który nie tylko sprawi młodym rowerzystom radość, ale przede wszystkim będzie przypominał o tym, jak ważne jest dbanie o własne bezpieczeństwo podczas każdej rowerowej wyprawy.
Uroczyste wręczenie kasków odbyło się 26 października 2026 roku w Szkole Podstawowej w Wiktorówku. W wydarzeniu uczestniczyli przedstawiciele władz państwowych i samorządowych, oświaty oraz dyrektorzy i uczniowie szkół w Wiktorówku i Fanianowie.
Swoją obecnością uroczystość uświetnili:
Pan Jarosław Maciejewski – Wicewojewoda Wielkopolski,
Pan Wojciech Szulc – Wielkopolski Wicekurator Oświaty,
Pan Jacek Skowroński – Dyrektor Delegatury Kuratorium Oświaty w Pile,
Pan Robert Biskupiak – Burmistrz Łobżenicy,
Pani Wioletta Pacholec – Dyrektor Szkoły Podstawowej w Wiktorówku,
Pani Maria Pirecka – Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Prymasa Tysiąclecia Stefana Kardynała Wyszyńskiego w Fanianowie.
Przekazanie kasków było doskonałą okazją do podkreślenia, że bezpieczeństwo dzieci i młodzieży na drogach jest wspólną odpowiedzialnością dorosłych, szkół i instytucji publicznych. Edukacja komunikacyjna, znajomość przepisów oraz właściwe wyposażenie rowerzysty mają ogromne znaczenie dla ochrony zdrowia i życia.
Serdecznie dziękujemy organizatorom i wszystkim osobom zaangażowanym w realizację tej wartościowej inicjatywy. Cieszymy się, że nasi uczniowie zostali objęci działaniami promującymi bezpieczne zachowania na drodze. Życzymy im wielu udanych rowerowych wypraw, zawsze z rozwagą, ostrożnością i kaskiem na głowie! 🚴♀️🚴♂️
Pamiętajmy – kask może uratować zdrowie, a nawet życie! Dbajmy o bezpieczeństwo swoje i innych uczestników ruchu drogowego. ❤️
Jak przenieść świat literatury do rzeczywistości? Jak sprawić, by miejsca znane z kart książki nabrały realnych kształtów? Uczniowie klasy V udowodnili, że wystarczy odrobina wyobraźni, kreatywności i zaangażowania, aby literacka przygoda stała się inspiracją do stworzenia czegoś wyjątkowego!
Po omówieniu lektury „Chłopcy z Placu Broni” Ferenca Molnára piątoklasiści podczas lekcji języka polskiego podjęli się niezwykle ciekawego zadania – wykonania własnych makiet tytułowego Placu Broni. To właśnie to miejsce, tak ważne dla bohaterów powieści, stało się inspiracją do twórczej pracy, która pozwoliła uczniom jeszcze lepiej zrozumieć treść lektury i przenieść się wyobraźnią do świata przedstawionego przez autora.
Każdy uczeń samodzielnie zgromadził potrzebne materiały, a następnie z wielkim zaangażowaniem przystąpił do projektowania i budowania swojej makiety. W ruch poszły pudełka, kartony, papier, patyczki i inne materiały, które dzięki pomysłowości młodych twórców zyskały zupełnie nowe zastosowanie. Krok po kroku powstawały przestrzenne prace przedstawiające miejsce, o które chłopcy tak zaciekle walczyli i którego bronili z ogromnym oddaniem.
Podczas realizacji zadania uczniowie musieli wykazać się nie tylko kreatywnością, ale również cierpliwością, dokładnością i umiejętnością planowania. Ważne było odpowiednie rozmieszczenie poszczególnych elementów, zadbanie o szczegóły oraz wierne odtworzenie przestrzeni opisanej w książce. Każda makieta była inna, ponieważ każdy uczeń miał własny pomysł na przedstawienie tego wyjątkowego miejsca.
Efektem pracy były niezwykłe projekty, pełne pomysłowych rozwiązań, starannie wykonanych detali i indywidualnych interpretacji. Własnoręcznie stworzone makiety pozwoliły uczniom spojrzeć na lekturę z nieco innej perspektywy, lepiej wyobrazić sobie przestrzeń, w której rozgrywały się wydarzenia powieści, oraz jeszcze mocniej zaangażować się w poznawaną historię.
Po zakończeniu pracy przyszedł czas na prezentację efektów. Piątoklasiści z dumą przedstawiali swoje dzieła koleżankom i kolegom, opowiadali o przygotowanych makietach oraz dzielili się pomysłami, które towarzyszyły im podczas tworzenia. Była to doskonała okazja do rozwijania umiejętności wypowiadania się, prezentowania własnej pracy i doceniania kreatywności innych.
Takie działania pokazują, że omawianie lektur nie musi ograniczać się wyłącznie do analizy tekstu, poznawania bohaterów i odpowiadania na pytania. Literatura może stać się punktem wyjścia do twórczych działań, rozwijania zdolności manualnych, ćwiczenia wyobraźni przestrzennej oraz odkrywania własnych talentów. Dzięki takim lekcjom czytanie nabiera nowego wymiaru, a szkolna wiedza łączy się z praktycznym doświadczeniem.
Brawo dla uczniów klasy V za pomysłowość, zaangażowanie i ogrom kreatywności! 👏📖
To była lekcja, podczas której literatura spotkała się z wyobraźnią, a zwykłe pudełka zamieniły się w niezwykłe przestrzenie pełne historii. Piątoklasiści pokazali, że książka może inspirować nie tylko do czytania, ale również do tworzenia, eksperymentowania i odkrywania świata na własny sposób!
Czy można lepiej zrozumieć demokrację, niż zobaczyć, jak działa w praktyce? Czy historia staje się bliższa, gdy stajemy przed jej świadectwami? A może sztukę można odkrywać niczym zagadkę, szukając ukrytych znaczeń i wskazówek? Nasi najstarsi uczniowie przekonali się, że zdecydowanie tak!
Wyjazd do Warszawy stał się dla nich wyjątkową okazją do zdobywania wiedzy poza szkolnymi murami, rozwijania zainteresowań oraz poznawania świata poprzez bezpośrednie doświadczenia. Wizyta w trzech niezwykłych miejscach – Sejmie Rzeczypospolitej Polskiej, Muzeum Ziemi i Muzeum Narodowym – pozwoliła połączyć edukację obywatelską, przyrodniczą, historyczną i artystyczną w jedną fascynującą podróż pełną nowych odkryć.
🇵🇱 Lekcja demokracji w Sejmie RP
Pierwszym ważnym punktem programu była wizyta w Sejmie Rzeczypospolitej Polskiej. Uczniowie mogli z bliska przyjrzeć się miejscu, w którym podejmowane są istotne decyzje dotyczące naszego kraju. Poznali historię polskiego parlamentaryzmu, zasady funkcjonowania parlamentu oraz specyfikę pracy parlamentarzystów.
Była to cenna lekcja edukacji obywatelskiej, podczas której młodzież mogła lepiej zrozumieć, czym jest demokracja, na czym polega stanowienie prawa i jak ważna jest odpowiedzialność za państwo. Rozmowy o roli obywatela w życiu publicznym nabrały szczególnego znaczenia, gdy uczniowie znaleźli się w miejscu, w którym teoria spotyka się z praktyką.
Wiedza zdobywana na lekcjach stała się bardziej konkretna, a pojęcia znane dotąd głównie z podręczników zyskały nowy wymiar. To doświadczenie pokazało, że świadome uczestnictwo w życiu społecznym zaczyna się od poznawania zasad, na których opiera się funkcjonowanie demokratycznego państwa.
🌍 Podróż w czasie w Muzeum Ziemi
Kolejnym przystankiem było Muzeum Ziemi, gdzie uczniowie spojrzeli na naszą planetę z perspektywy milionów lat. Fascynujący świat skamieniałości stał się punktem wyjścia do poznawania historii Ziemi, zmian zachodzących w przyrodzie oraz zwierząt, które żyły niegdyś na terenie Polski.
Bezpośredni kontakt z eksponatami pozwolił młodzieży lepiej zrozumieć, jak wiele tajemnic kryje nasza planeta i jak ważne są ślady przeszłości w odtwarzaniu jej dziejów. Obserwowanie niezwykłych okazów rozbudzało ciekawość, zachęcało do zadawania pytań i skłaniało do poszukiwania odpowiedzi na temat otaczającego nas świata.
Wizyta w muzeum przypomniała, że przyroda jest niezwykłą księgą, którą możemy czytać dzięki uważnej obserwacji, badaniom i odkryciom naukowym. Czasem jeden eksponat potrafi zainteresować bardziej niż niejeden opis w podręczniku!
🎨 Sztuka pełna zagadek w Muzeum Narodowym
W Muzeum Narodowym uczniowie wcielili się w rolę odkrywców sztuki. Zamiast jedynie oglądać zgromadzone dzieła, rozwiązywali zagadki, poszukiwali wskazówek i próbowali odczytywać historie ukryte w obrazach oraz innych eksponatach. Taka forma zwiedzania pozwoliła spojrzeć na sztukę z nowej perspektywy i przekonać się, że każde dzieło może kryć wiele znaczeń.
Szczólną uwagę przyciągnęła sala poświęcona starożytnemu Egiptowi, która przeniosła młodzież w świat dawnych cywilizacji, ich wierzeń, zwyczajów i niezwykłych osiągnięć. Nie zabrakło również spotkania z wielkimi dziełami polskiego malarstwa, w tym obrazami Jana Matejki: „Bitwa pod Grunwaldem”, „Zaprowadzenie chrześcijaństwa w Polsce” oraz „Stańczyk”.
Każdy z tych obrazów stał się okazją do refleksji nad historią, losami ludzi i wydarzeniami, które kształtowały naszą przeszłość. Uczniowie mogli przekonać się, że malarstwo to nie tylko kolory, postacie i kompozycja, ale również sposób opowiadania o ważnych momentach dziejowych, emocjach i wartościach. Odpowiednio odczytane dzieło sztuki potrafi przekazać historię w sposób, który pozostaje w pamięci na długo.
✨ Nauka, która zostaje w pamięci
Wyjazd do Warszawy pokazał, że uczenie się to znacznie więcej niż zapamiętywanie dat, pojęć i definicji. To przede wszystkim obserwowanie, zadawanie pytań, łączenie faktów, poszukiwanie odpowiedzi i wyciąganie własnych wniosków. To także rozwijanie ciekawości świata, budowanie świadomości historycznej i obywatelskiej oraz lepsze rozumienie otaczającej nas rzeczywistości.
Bezpośredni kontakt z historią, nauką i sztuką pozwolił uczniom spojrzeć na szkolne treści z innej perspektywy. Zdobyta wiedza stała się bardziej przystępna, a wspólne odkrywanie nowych miejsc stworzyło przestrzeń do rozmów, wymiany spostrzeżeń i rozwijania zainteresowań.
Szkoła nie kończy się na szkolnych murach! Najcenniejsze lekcje często zaczynają się tam, gdzie można zobaczyć historię na własne oczy, odkrywać tajemnice sztuki i poznawać świat poprzez bezpośrednie doświadczenia. To właśnie takie spotkania z wiedzą sprawiają, że nauka staje się prawdziwą przygodą, inspiruje do dalszego poznawania świata i pozostaje w pamięci na długo.
Warszawa dostarczyła naszym uczniom wielu nowych wrażeń, cennych doświadczeń i powodów do refleksji. Była to nie tylko lekcja historii, przyrody, sztuki i demokracji, ale również inspirująca podróż, która udowodniła, że najlepiej uczymy się wtedy, gdy możemy doświadczać, odkrywać i samodzielnie poznawać świat!
Powered by aSc EduPage
